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健康知识

如何对聋儿进行听觉康复评估?

作者:孙喜斌、黄鸿雁 浏览次数:
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听觉康复评估可分为两种形式:***,对无语言能力的聋儿可用数量评估法,即在声场中,通过测试、调整聋儿的助听听阈来评价助听器效果。第二,聋儿配戴助听器后,在接受语言训练时,可充分利用聋儿康复评估题库,题库中的听觉康复评估内容可首先进入教学,评估内容图文并茂会引起聋儿的学习兴趣。待确认聋儿已掌握某一词表时,方可进行听觉评估,评估时可采取与聋儿并排而坐的位置,注意回避聋儿的视觉,测试者用正常言语声发音,让聋儿听辨识别评估图卡,通过计算正确识别率来判断聋儿的听觉能力。

    什么是全面发展的原则?

    聋儿虽然需要特殊的听觉、言语训练,但聋儿首先是儿童,他有与正常儿童相同的身心发展规律,有与正常儿童共同的发展需要,全面发展的原则是对其进行听觉、言语训练的同时,不可忽视体、智、德、美全面发展,要培养聋儿多方面的兴趣、爱好,锻炼体魄,开发智力,建立良好的社会适应性和道德品质,尤其是意志品质,以克服今后生活中比正常儿童遇到的更多的困难,顺利地参与社会生活,真正地回归主流社会。


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